معلومات

Trekking the Planet: تعليم الجغرافيا من منظور المسافر

Trekking the Planet: تعليم الجغرافيا من منظور المسافر

بدأ ساندي ودارين فان سوي حملتهما لتحسين معرفة القراءة والكتابة منذ سنوات ، عندما اصطحبا بناتهما إلى الخارج إلى أوروبا. الآن ، يصلون إلى آلاف الطلاب في عشرات البلدان من خلال برنامجهم التعليمي ، Trekking the Planet. لقد دائروا حول الكوكب ثلاث مرات في ما يزيد قليلاً عن عام ، وقاموا بتدريس أطفال المدارس الابتدائية دروسًا في الجغرافيا تتجاوز النموذج القياسي لحفظ الدول والعواصم.

عندما كان عمري 17 عامًا ، درست بالخارج في ريغا ، لاتفيا. خلال حديثنا ، ذكر دارين وساندي أنهما أحبما الهندسة المعمارية والغابات الشاسعة لبلد البلطيق الصغير. كان علي أن أعترف لهم أنني كنت جاهلاً بوجود لاتفيا حتى ذهبت إلى هناك ، وكان بإمكاني الاستفادة من رحلة على كوكب الأرض عندما كنت في المدرسة.

* * *

VJ: لماذا من المهم أن يهتم الأطفال بالجغرافيا؟

DVS / SVS: يذهب موضوع الجغرافيا الحديث إلى ما هو أبعد من دراسة الخرائط والتعلم عن ظهر قلب لأسماء العواصم. أنه يشمل الجغرافيا البشرية (التاريخ ، السكان ، المجموعات العرقية ، اللغة ، العادات ، الهجرات) و الجغرافيا الفيزيائية (التضاريس ، الأنهار ، المحيطات ، البحار ، المناخ ، الحيوانات ، النظم البيئية ، الاستدامة). في عالم اليوم المترابط ، أصبحت دراسة الجغرافيا أكثر أهمية من أي وقت مضى.

للأسف ، تظهر الدراسات أن المعرفة الأمريكية بالجغرافيا هي واحدة من أسوأ المعرفة في العالم. في إحدى الدراسات ، احتل الشباب الأمريكيون المرتبة الثامنة من تسعة بلدان ؛ وفي حالة أخرى ، لم يتمكن ما يقرب من الثلث من تحديد موقع المحيط الهادئ على الخريطة. كيف سيكون "الجيل القادم" ناجحًا كرؤساء أعمال وعلماء وقادة سياسيين بدون فهم سريع على الأقل لما يوحدنا وأيضًا ما يفرق بيننا؟ يسعى Trekking the Planet إلى مساعدة الطلاب على زيادة نطاق رؤيتهم للعالم بطريقة ممتعة وصعبة.

الغرض المستمر من الرحلات على كوكب الأرض هو إعادة الحياة إلى الجغرافيا. تابعنا 850 فصلاً دراسيًا من 20 دولة ، يمثلون أكثر من 50000 طالب ، عبر الإنترنت أثناء سفرنا إلى 53 دولة في 6 قارات. خلال بعثتنا التي استغرقت 14 شهرًا ، سافرنا ما مجموعه 77354 ميلًا ، أو أكثر من 3 مرات حول الكوكب عند خط الاستواء. على طول الطريق ، عرّفنا الطلاب على الناس والطعام والموسيقى والحيوانات في العديد من الأماكن النائية التي زرناها.

هل كانت هناك مشكلة تحاول الدخول إلى منطقة حساسة سياسيًا؟

قبل مغادرتنا كاتماندو ، نيبال ، للذهاب في رحلة في منطقة موستانج ، أخذنا جوازات سفرنا لتتم معالجتها للحصول على تأشيرة جماعية مؤلفة من شخصين إلى التبت. لا يمكن زيارة هذا الجزء من الصين إلا بمثل هذه التأشيرة ، ويصحبها فقط دليل حكومي. ومع ذلك ، قيل لنا أن الحكومة الصينية قد غيرت للتو قواعد تأشيرة المجموعة بحيث يجب أن يكون الحد الأدنى للمجموعة خمسة أشخاص من نفس الجنسية. بالنظر إلى هذه الأخبار ، كنا قلقين بشأن ما إذا كنا سنستطيع القيام بجولتنا التبتية المخطط لها أم لا.

بعد أن عدنا من الرحلات بعد أسبوعين ، لم ترد أنباء عن تأشيرتنا. بدأنا النظر في خطتنا الاحتياطية لسفرنا إلى وسط الصين وقيرغيزستان ، في حال لم نتمكن من المرور عبر التبت. أخيرًا ، في الساعة 6 مساءً في الليلة التي سبقت موعد مغادرتنا ، تلقينا مكالمة تفيد بالموافقة على تأشيرتنا تم تقديمه بخمسة أسماء أمريكية ثم قيل للصينيين أن ثلاثة منهم أصيبوا "بالمرض" ولا يمكنهم الذهاب. بمعجزة ما ، تمت الموافقة على الاسمين المتبقيين لدينا لذلك كان لدينا تأشيرة جماعية للزيارة!

أخبرنا عن مكان زرته أظهر اتجاهًا إيجابيًا في الاستدامة.

أثناء وجودنا في كوبنهاغن ، الدنمارك ، أتيحت لنا الفرصة لإجراء مقابلة مع المسؤول الحكومي المسؤول عن توسيع الطريق السريع للدراجات. أكثر من 50٪ من المواطنين الذين يعيشون هناك يركبون الدراجات الهوائية إلى العمل أو المدرسة. ولديهم أهداف لزيادة هذه الأرقام.

قام مخططو المدينة بالعديد من الأشياء لإعطاء الأولوية لركوب الدراجات على استخدام السيارات. في بعض الحالات ، قاموا بتحويل الممرات إلى استخدام الدراجات. أثناء الركوب من ضواحي كوبنهاغن ، تم توقيت إشارات المرور بحيث يمكن للركاب الحفاظ على سرعة حوالي 12 ميلاً في الساعة وصولاً إلى وسط المدينة. ما أحببناه كثيرًا في الطريق السريع للدراجات هو أنه يقلل التكلفة ويحسن أوقات العبور ويدعم أسلوب حياة نشط.

هل تم التخطيط لكل وجهة في رحلتك؟ هل سبق لك أن ارتجلت مسارك أو اكتشفت مكانًا جديدًا بفضل أحد السكان المحليين؟

بسبب وتيرتنا (تقريبًا بلد في الأسبوع) ولأننا نشرنا مواد تعليمية أثناء التنقل ، كان علينا أن يكون لدينا خط سير ضيق للغاية. قبل مغادرتنا المنزل ، كان لدينا 60 وحدة تعليمية تمت صياغتها بالكامل وتم حجز أول 11 شهرًا من رحلتنا بالكامل ، بما في ذلك جميع الفنادق والمرشدين ومعظم وسائل النقل. وغني عن القول أن هذا كان جهدًا ضخمًا تطلب شهورًا من التحضير.

أنشأنا موضوعًا (الرحلات) وإطارًا للرحلة (أي القارات ومتى) ، ثم قسمناها إلى مهام أصغر وأصغر حتى يمكن إنجاز كل منها في غضون ساعتين. بمجرد أن أصبح لدينا خط سير الرحلة يومًا بعد يوم ، أصبحنا أحرارًا في البدء في المواد التعليمية.

بالتوازي مع ذلك ، قمنا بحجز وسائل النقل على متن السفن والمرشدين والفنادق والقطارات والحافلات والعبّارات. لقد حجزنا بشكل أساسي كل ما يمكننا فعله قبل مغادرتنا حتى نتمكن من قضاء معظم الوقت في رحلة مشاهدة معالم المدينة وكتابة المقالات وإنتاج مقاطع الفيديو والإجابة على الأسئلة. وباستخدام المرشدين المحليين في العديد من الأماكن (على سبيل المثال ، لاوس ، التبت ، قيرغيزستان ، إثيوبيا ، الأردن) ، تمكنا من الخروج عن المسار المألوف إلى المواقع التي نادرًا ما يراها السياح.

كنت تتواصل مع الفصول الدراسية عبر الإنترنت ، بشكل أساسي من خلال مقاطع الفيديو ورسائل البريد الإلكتروني والصور. هل لديك أي أفكار حول طرق الوصول إلى الفصول الدراسية / المجتمعات ذات الوصول المحدود إلى الإنترنت أو بدونه؟

لقد قمنا بزيارة 16 مدرسة في 8 دول خلال رحلتنا. في معظم الحالات لم يكن لديهم اتصال بالإنترنت. لذلك استخدمنا كرة أرضية قابلة للنفخ ، اشتريناها على Amazon.com مقابل دولارين أمريكيين ، للتحدث مع هؤلاء الطلاب حول الجغرافيا ، ومعرفة المزيد عن دراساتهم وأنشطتهم ، والإجابة على أسئلة حول الولايات المتحدة.

هل تعتقد أنه من المهم تعزيز اكتساب اللغة الثانية مثل معرفة القراءة والكتابة الجغرافية؟

إطلاقا. التقينا بأشخاص يتحدثون 6 أو 7 لغات. كنت غيور جدا. أنا (ساندي) أعرف القليل من الألمانية ، وكلانا يعرف بعض الإسبانية. خاصة في أمريكا الجنوبية ، كنا بحاجة إلى الأسبان. أعتقد أنه من الأهمية بمكان أن يتعلم الناس لغة أخرى ، على الرغم من أن اللغة الإنجليزية من ناحية أخرى أصبحت أكثر انتشارًا في كل مكان ... حاولنا تعلم الكلمات في كل بلد ذهبنا إليه.

كيف تقيم نجاح مغامرتك في Trekking the Planet؟

قبل مغادرتنا ، كان هدفنا أن يكون لدينا 100 فصل دراسي بعد رحلتنا. في الواقع ، كان هذا هدفًا ممتدًا لأنه لم يكن لدينا في ذلك الوقت سوى عدد قليل من الاشتراكات. ولكن بحلول الوقت الذي غادرنا فيه رحلتنا الاستكشافية في نهاية يناير 2012 ، كان لدينا أكثر من 50000 طالب في 850 فصلًا دراسيًا / مدرسة بعد رحلتنا!

هناك طريقة أخرى لقياس نجاح المشروع وهي تحديد عدد الأسئلة التي تلقيناها. في نهاية كل أسبوع من الوحدة التعليمية التي أرسلناها إلى المعلمين ، حثنا القراء على إرسال أسئلتهم إلينا. في بعض الأسابيع ، تلقينا الكثير من الأسئلة لدرجة أننا واجهنا مشكلة في نشر النشرة الإخبارية.

ما هو نوع التشجيع أو النصيحة التي تقدمها لشخص خائف أو خائف من السفر إلى الخارج؟

إذا كنت مهتمًا بالسفر على متن الطائرة ، فإن أفضل نصيحة لدينا هي الحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات حول الأماكن التي تخطط لزيارتها. تحدث أو أرسل بريدًا إلكترونيًا إلى المسافرين الآخرين الذين زاروا تلك المنطقة. كلما تعلمت المزيد عن مكان ما وكيفية التعامل مع أي مخاطر ، كلما قلت مخاوفك.

أي مغامرات أخرى مخطط لها في المستقبل؟

نحن حاليًا في حلقة النقاش ، ونقدم عروضًا تقديمية في المدارس والمنظمات المدنية. بدأت ساندي في كتابة كتاب عن تجاربنا. ودارين يعمل على فيلم وثائقي ، نصف عمر، استنادًا إلى 70 مقطع فيديو قصيرًا تم نشرها على YouTube أثناء الرحلة (انظر الإعلان التشويقي أدناه).

من يدري ، قد يكون هناك رحلة على الكوكب 2 في المستقبل!

شاهد الفيديو: Geography Now! LIMBERWISK (شهر نوفمبر 2020).